Regionalne Centrum Polityki Społecznej w Łodzi, instytucja Urzędu Marszałkowskiego WŁ, oraz Politechnika Łódzka przygotowały warsztaty, które mają uwrażliwić przyszłych projektantów na problem dostępności budynków i przestrzeni publicznych. Modelowym przykładem jest jeden obiekt z naszego regionu.

[POSŁUCHAJ] Wypowiedź Joanny Matuszewskiej z Politechniki Łódzkiej i Wojciecha Dąbrowskiego, architekta z Regionalnego Centrum Polityki Społecznej w Łodzi

Cykl warsztatów „Transformacje: projektowanie innowacyjnych i inkluzywnych przestrzeni jutra” dotyczy kształtowania przestrzeni publicznej i budynków dla osób z niepełnosprawnościami, a także osób starszych, z uwzględnianiem obowiązujących zasad uniwersalnego projektowania.

Biorą w nich udział studenci Wydziału Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Politechniki Łódzkiej. Uczestnicy warsztatów poznają zagadnienia dostępności przestrzeni publicznych pod kątem zmian w obowiązujących przepisach i w kontekście planowanych modyfikacji prawnych.

– Warsztaty są owocem współpracy naszego wydziału z Regionalnym Centrum Polityki Społecznej. To miejsce spotkania osób z różnych środowisk, prezentujących zupełnie różne podejście do tematu. Mam nadzieję, że studenci wyniosą z tego wszystko, co najlepsze – mówi dr inż. arch. Joanna Matuszewska, prodziekan do spraw kształcenia Wydziału Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Politechniki Łódzkiej. – Pierwszy dzień poświęcony jest zagadnieniom teoretycznym i prezentacji przykładów negatywnych rozwiązań. Chcemy uzmysłowić przyszłym projektantom, jak niewiele potrzeba, aby przestrzeń stała się bardziej przyjazna i dostępna.

– Chodzi nam też o to, że kilka lat temu zaczęła obowiązywać ustawa o dostępności budynków i obiektów użyteczności publicznej. Nasze warsztaty mają uzmysłowić młodym architektom, że nowe budynki należy projektować tak, aby uzgadniały te przepisy – dodaje Wojciech Dąbrowski, architekt z Regionalnego Centrum Polityki Społecznej w Łodzi. – Jutro [tj. 14 kwietnia] jedziemy w teren, aby pokazać konkretny obiekt, który będzie punktem wyjścia do pracy warsztatowej.

Ten konkretny obiekt to Szkoła Podstawowa nr 1 im. Janusza Korczaka w Wieruszowie.

– Budynek powstał wiele lat temu i nie spełnia dzisiejszych norm dostępności. Zadaniem studentów będzie zaprojektowanie przestrzeni dostępnej w tej szkole. W kolejnym etapie zajęć stworzymy modelowy wzorzec dostępności, aby można było wykorzystywać te informacje również w innych budynkach i innych sytuacjach – opowiada Wojciech Dąbrowski.

Źródło i zdjęcie: Urząd Marszałkowski Województwa Łódzkiego